학력 간판의 허실

학력 간판의 허실

박 종 국

고정관념을 허물어뜨린다는 게 쉬운 일이 아니다. 고정관념은 대개 기정사실로 굳었다. 가령, ‘한글은 세종대왕이 만들었다’거나 ‘거북선은 이순신 장군이 만들었다’, ‘성삼문은 사육신의 한 사람이다’는 사실은, 번복시킬 만한 획기적인 자료가 어떤 사학자에 의해 발견되었다고 하더라도 대다수의 사람은 그 말을 믿지 않으려고한다. 왜냐하면 오랫동안 반복된 그 지식이 압도적으로 지배하기 때문이다.

지난날 반상계급(班常階級)의 차별대우를 세상에서 제일가는 양속(良俗)으로 알았다. 그렇듯이 요즘 와서는 학력이 또 그 모양이다. 물론 세상 형편이 많이 달라지긴 했다. 그렇지만 아직도 대학졸업과 박사학위증을 취업하는데 고용주가  먼저 보고 찾는다. 승진이나 보수체계도 그 틀을 벗어나지 못한다. 학력은 그 과정을 거쳤다는 필요충분조건은 될지 모르겠으나, 그 사람의 능력을 평가하는데 절대적인 평가기준은 아니다. 그런데도 우리 사회는 학력을 곧 능력이라고 성급하게 판단해 버리는 오류를 범하는데 주저하지 않는다.

고정관념은 경우에 따라 우리의 눈을 흐리게 한다. 대학을 나오고 박사학위를 받아야만 유능한 사람으로 대접받는다는 고정관념이 그것이다. 그러니 독학을 해서 사장이 되거나 국회의원, 심지어 변호사, 교수가 되었더라도 흡사 돌연변이를 보듯 신기한 눈으로 본다. 결과보다 그 과정에서 얼마나 충실했느냐는 의미부여에는 인색하다. 그렇기 때문에 고만고만한 아이도 학교 공부보다 학원과외공부가 먼저고, 입시부정이나 석․박사학위논문 대필이 횡행하고, 가짜 학위가 난발하는 지경이다.

높은 학력과 대학 간판으로 벌충되는 허실을 꿰뚫어보아야 한다. 특정 직종에 종사하는 극소수의 사람을 제외하고는 대개 취업을 하면 학력이 철인(鐵人)처럼 박혀 그것 자체가 종신토록 그 사람의 능력이 되고, 인격이 되며, 인품이 된다. 노루 때린 막대가 평생토록 우려먹고 산다. 시시각각으로 새로운 기술과 학문이 돌변하는데 더는 배움으로부터 멀어지는 게 상례가 되었다. 학교를 벗어난 지 10년 또는 20년 후면 학력과 능력은 아무런 상관관계가 없다. 그런데도 우리의 고질적인 학력고정관념은 아직도 능력평가의 으뜸이 되는 현실이다. 고정관념은 그 아류(亞流)만 만들뿐 진정한 의미에서의 창조의 빛을 갖지 한다.

바람직한 사회, 밝고 건강한 사회는 그저 만들어지지 않는다. 그러자면 올바른 인격과 능력을 갖춘 사람, 남다른 겸양의 미덕이 우러나는 사람이 많아야 한다. 나이와 학력과 능력에 비례해서 그에 따른 지위와 재력과 덕망을 갖춘 사람이 줄을 이어야 한다. 부단하게 고정관념을 떨쳐내려는 사람, 항상 재출발하려 하고, 도전하고 도약하며, 발상과 인식의 대전환을 시도해야 한다. 그 근본 바탕은 고정관념을 내동댕이쳤을 때이다.

한데도 정부 각 부처 장차관 인사를 지켜보면 먹물깨나 먹었다는 사람이 참 추하게 보인다. 아무리 털어서 먼지 안 나는 사람 없다지만 해도 해도 너무하다. 어찌 그리 하나같이 그 밥에 그 나물인지. 그만한 학력이 아깝고 간판이 부끄럽다. 사람이 꽃보다 아름답다는 건 그 사람이 가진 품성이 날마다 샘물처럼 새롭게 맑아지기 때문이 아닐까?어찌 그리 주변에 인물이 없으면 폐기처분한 사람을 재탕하나?

|박종국 다원장르작가